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什么样的孩子更适合学习小提琴

小提琴要投入大量的精力,以及经济和时间成本,并且学习结果却也很难把控。因此很多的家长都很犹豫是否要让孩子学琴,他们想知道:学小提琴这么难“修成正果”,我的孩子有天赋吗,“是这块料”吗?
其实多数人的音乐天分、潜能都处在中等水平,通过一定的学习和训练,都可以开发出一定水平的音乐能力,培养出对音乐有一定感受力和审美。但是,目前国内有大量(甚至多数)学习小提琴孩子的家长们处在一个误区中。这个误区是:不知道“视唱练耳”是什么,更不知道“视唱练耳”对小提琴学习的作用。

什么样的孩子更适合学习小提琴

演奏好小提琴需要至少两方面的条件:1.良好音乐能力;2.操作乐器的良好技术方法。这里的第一点,音乐能力,它的主要的培养、开发途径,并不是小提琴课本身。多数人,由于没有经过专门的培养,大部分音乐潜能没有得到开发,音乐能力终生都保持在比较低的水平上,这样当然就不太可能演奏好小提琴了。有一种叫做“视唱练耳”的课程,就是专门开发人的音乐潜能,培养人的音乐能力的。
简单来说,“视唱练耳”集中致力于培养人的对音高、节奏等最基本的音乐元素的精确感知能力,并在此基础上培养人把乐谱和自己内心的音乐声音互相流畅传化的能力。主要可以体现为:人在读乐谱时,可以在内心准确呈现这份乐谱所记录的声音(即“视唱”);在听到音乐声时,可以准确感知到它并记录为乐谱(即“练耳”)。
孩子们心灵手巧,但是因为见到乐谱以后内心不能形成准确的声音,导致不知道应该把小提琴演奏成什么样,双手也就无所适从了。指挥他们双手的,本来应该是需要演奏出的声音,但这时就只能是别人(比如老师)对他们的要求了(音再高一点、再低一点,等等)。回家练琴时没有了老师的指挥,孩子们就没法练琴、没法进步了,这恐怕是孩子们练琴无效的主要原因之一。
这就是学习小提琴的人为什么需要学“视唱练耳”。具备音乐能力的人,更适合学小提琴。

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