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家长:想培养孩子兴趣,学小提琴可以吗?

家长问“我女儿6岁,零基础,家里也没有做与音乐有关的工作的亲戚,小朋友属于活泼的类型,现在想让她学习小提琴或者其他的一种乐器,主要就是想培养一下她的兴趣,让她了解音乐,不一定以后走专业的音乐道路,起码能欣赏的了或者理解音乐旋律的美,以后独处的时候不至于除了发呆别的什么都不会。不像我,什么乐器都不会,什么都想学,可是长大以后,没有家长的督促,基本上没有那个毅力坚持下来学下来的,现在看到会乐器的朋友都不由得羡慕。家里人觉得学习古筝,笛子之类的民族乐器,一个是好学,另一个是提升气质,其实我觉得还有一点就是民族乐器应该传承,但是,我再想是不是要因人而异?作为一名中国人,我当然要传承自己国家民族的好的东西,但是一个喜欢打打闹闹的小朋友,想象一下穿着古装蹦蹦跳跳的样子,感觉有点不搭。小提琴,第一感觉就是符合活泼的性格,站着的,可以摇头晃脑,扭动身形,还有就是方便携带,以后去哪都可以带着。”

家长:想培养孩子兴趣,学小提琴可以吗?

回答:
您好,您和大多数家长,都是一个模子刻出来的,“学习一种乐器,主要就是想培养一下她的兴趣,让她了解音乐,不一定以后走专业的音乐道路,起码能欣赏的了或者理解音乐旋律的美,以后独处的时候不至于除了发呆别的什么都不会。”这话我听过上千遍了。
首先,想欣赏和理解音乐,最好的方式是每周去一趟音乐厅,听现场音乐会,这样听上几年,会让孩子拥有极好的音乐感受。然后再让孩子学习“音乐学”知识,渐渐的,她便成为了合格的音乐鉴赏家。在她独处的时候,可以欣赏音乐,翻阅音乐书籍,写音乐心得,不会发呆的。
其二,如果学小提琴,要从开始定好方向,是培养兴趣了解音乐,还是走专业的音乐道路。“不一定以后走专业的音乐道路”,这种想法会给老师带来困扰,是按照业余学习的内容教,还是按照专业学习的内容教呢?如果按照业余学习内容教,那百分之九十几不可能走专业道路,剩余的百分之几,是留给富豪家族的。如果按照专业学习内容教,耗费孩子大量的时间和精力,是否值得?这些您应当考虑好。
其三,学小提琴,不如其他乐器容易展示,您可以搜搜网上那些晒孩子拉小提琴的视频,数量不多,质量一般。再看看晒钢琴的,最起码大部分音是对的,弹起来嘀哩呱啦很带劲,像玩音乐的样子。我教的学生,算是不错的,但轻易不允许孩子家长晒。我给您放一段我上课时学生拉琴的录音:

小提琴学习

这个录音是6岁上一年级的女孩,我从教她持琴拿弓,教了10个月的成果。随堂录了半首四级的塞茨《G大调第二学生协奏曲第一乐章》。她刚开始拉小提琴,我按业余标准教,后来答应肯努力练琴了,又上了专业教材。她家长没打算走音乐专业,但是对孩子要求很严格。

如果想展示孩子的练琴成果,至少有几点要求:一气呵成,基本准确,运动自如。像那种一个音一个音地拉,慢得跟拉汽笛似的,或者一大段音准都跑到九霄云外去的表演,实在有损孩子的形象,也确实说明了拉小提琴的难度。
因此,您要整理整理让孩子学小提琴的思路,学小提琴是一种锻炼。蹦蹦跳跳的孩子会变得严肃紧张,通往学小提琴目的地的路途,遥远又漫长。如果她肯努力,那一定会有巨大的收获,如果她不堪重负,您一厢情愿地让她参与到其中,那反而有可能,打击了她对音乐的喜爱之情。尤其是您家没有音乐工作者,那就更要依靠老师的力量,要尊重老师,珍惜课堂,付出很多辛苦。

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