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大提琴演奏中拇指训练方法及运用分析

为了能够提高学生演奏大提琴时的表现效果,教师在教学大提琴演奏过程中需要加强对学生拇指方面的训练,同时还需要引导学生重视拇指训练,加强拇指运用。本文主要讲解拇指训练在学生演奏大提琴中的表现,并简单介绍拇指演奏的技巧。

大提琴

【关键词】大提琴演奏;拇指训练;方法;

应用在大提琴演奏中,拇指训练方法和应用能在很大程度上提升学生演奏大提琴的效果。在大提琴发展的过程中,为了能够提升演奏效果,对演奏技巧进行深度挖掘,并对技巧的使用与训练等进行创新,希望能够让学生可以通过技能的强化,提升大提琴演奏的效果。

一、拇指固定把位训练

大提琴演奏效果的好坏与演奏人员的水平有很大关联,拇指训练能够在很大程度上提升演奏人员的演奏水平。固定把位是其中一项练习内容,要想提高大提琴的演奏效果,需要重视这方面的内容。以A弦举例说明。演奏大提琴时,演奏人员对于e1以及e2等音节的把位一定要相当熟悉。在练习大提琴时,需要重视基础训练。在练习过程中,学生还应该通过固定把位练习掌握大提琴的音感,通过练习不断感受每个音符的跳动。经过固定把位方面的训练,可以让学生逐渐熟悉每一个位置上的音域。除此之外,在练习过程中,还可以将拇指放置于两个相关琴弦处,并在拨动琴弦时逐渐调节每个琴弦,掌握手指之间的距离感,通过把位练习还可以掌握手指之间的距离感,音程会在一定程度上影响到大提琴的演奏效果。与此同时,还应该不断用拇指拨动琴弦,熟悉音域。

在练习过程中,要重点关注音阶与直板上的位置距离感。在进行固定把位练习中,学生需要清晰地找准把位,这样才能提升训练效果。还需要注意动作的力度,不同力度弹奏表现出的声音并不相同。不同手指在拨动琴弦时,手上动作的协调性也需要注意。在演奏过程中,八个音层的效果是不同的。需要不断练习,才能发挥出预想的效果,仅仅依靠简单的固定练习难以达到想要的效果,所以学生还需要朝着综合练习出发。

在进行固定把位练习时,学生还需要注意拇指放置的位置。通过练习逐渐形成自己的弹奏节奏,并且形成固定的手型。通过拇指练习、把握好训练时的节奏,这样才能达到训练目的。大提琴是技术性较强的乐器之一,演奏时左手与右手的演奏方式有所不同,柔弦时都需要使用拇指进行换把,所以要想提升演奏效果,需要平时注重拇指练习。在进行固定把位练习过程中,需要做好固定把位以及换把固定把位练习,固定把位主要是以拇指为中心弹拨两侧琴弦,在拨动过程中对于姿势有一定的要求。在进行拇指训练的过程中,应该采用由浅入深的方式练习,将拇指按压在5度关系的最高两个线上,逐步进行练习,找到界标,目的就是为了检测高音,演奏人员应该不断进行训练,从而能够使拇指可以随时随地找到高音的位置,这样才能在演奏过程中处理好复杂的演奏情况,在固定把位训练过程中,要注重高音以及声音的掌控。演奏5度音符时,手指关节部位不能反复调整。

大提琴演奏

二、拇指双音练习

在进行拇指训练时,还需要重点关注双音练习内容。经过初级练习之后还需要进一步训练双音方面的练习。双音也就是在同一时间发出相关声部的音符,在训练时应该将琴弓与琴弦紧紧贴合在一起。除此之外,对于拇指放置的位置以及弹拨音色的平衡情况都需要调控好。在练习拇指双音过程中,应该熟悉把位固定中的基本因素,在练习过程中掌握不同手指距离音程的感受,还需要更换角度了解不同状态下手的摆放与姿态。双音练习的重点在3、6、8度双音变换中,演奏人员在练习过程中需要认真倾听琴弦发出的声音,在演出过程中还需要控制好琴弓的速度,并不断调整演奏节奏,这样能够在很大程度上避免出现滑音。

三、拇指综合训练

固定把位以及双音练习都属于拇指练习中的基础训练环节,进行综合训练之前基础训练的掌握情况将直接影响到综合训练的效果,学生在基础训练之后进行综合训练,能在很大程度上提高手指对琴弦的掌控能力。在进行综合训练时,不仅需要练习好低音,还需要向高音区进发。要想能够提升大提琴的演奏效果,需要关注拇指在弹拨时的灵活性,高音与低音都是演奏过程中不可缺少的部分,如何将其紧密衔接在一起,是学生需要通过综合练习才能够达到的。

四、结语

在大提琴发展的过程中,不仅在作曲方面得到了创新、优化,在演奏技巧方面也逐渐得到人们的关注,拇指训练对大提琴演奏效果具有非常大的作用,为了能够提升整体演奏效果,需要加强演奏人员的拇指训练,并且需要强化在演奏过程中的应用,这样才能提高大提琴演奏的效果。本文主要针对大提琴拇指训练内容进行论述并提出一些创新方法,希望能对大提琴演奏人员提升演奏效果有所帮助。

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